دور المهارات التكنولوجية في نجاح نظم المعلومات الإدارية دراسة مسحية لآراء عينه من الكادر الاكاديمي الإداري في جامعة الموصل

الملخص

تهدف الدراسة الى قياس العلاقة بين المهارات التكنولوجية للمستفيد في نجاح نظم المعلومات الإدارية، اذا تم اختيار ابعاد المهارات التكنولوجية استناداً الى الادبيات ذات العلاقة والتي تمثلت ب (المعرفة, المهارة الاجتماعي، الاخلاقي) في حين تمثلت أبعاد نجاح نظم المعلومات الادارية ب(قناعة المستفيد beneficiary conviction , رضا المستفيد beneficiary satisfaction، استخدام النظام، جودة النظام) وذلك لعينة من الكادر الاكاديمي الاداري في جامعة الموصل والتي شملت (رؤساء الأقسام، والمقررين) البالغ عددهم 133 قسما في جامعة الموصل، تم الاعتماد على استمارة الاستبيان، كأداة رئيسية في جمع البيانات وبلغ حجم مجتمع البحث المستهدف (266) حيث تم توزيع استمارة الاستبيان الى جميع مجتمع البحث، وتم استرجاع العدد بالكامل من خلال توزيع الاستمارة ورقياً إلى الافراد  وبلع العدد 266 فردا مستجيب ,كما اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في الجانب العملي للبحث، وقد سعت الدراسة لاختبار نموذج البحث والفرضيات المنبثقة عنه المتعلقة بعلاقات الارتباط وعلاقات التأثير بين متغيرات الدراسة، وذلك للإجابة عن التساؤلات المتعلقة بمشكلة الدراسة وكان من أهمها "ما هي طبيعة علاقة الارتباط والتأثير بين ابعاد المهارات التكنولوجية ونجاح نظم المعلومات الادارية والوصول إلى الاهداف الموضوعة، ومن أجل معالجة البيانات والمعلومات استعملت العديد من الاساليب الاحصائية وهي: (التكرارات والنسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الاختلاف ومعامل الارتباط بيرسون والتحليل العاملي التوكيدي)، وذلك باعتماد البرمجيات الجاهزة  (SPSS v26 )وحزمة(24 Amos) لاختبار فرضيات الدراسة والتأكد من صحتها، وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات من بينها وجود علاقة ارتباط وتأثير معنوية بين ابعاد المهارات التكنولوجية ونجاح نظم المعلومات الادارية واستنادًا إلى ما توصلت الدراسة من نتائج فقد وضعت مجموعة ًمن المقترحات كان من أهمها العمل على نشر الوعي لدى الافراد بأهمية المهارات التكنولوجية والاستشعار بالتطورات والتغيرات التكنولوجية الحاصلة حولهم لما لها من أثر بارز في نجاح العملية التعليمية، التي تنسجم مع الدراسة لتحقيق الفائدة الممكنة.